O "Jardim da Ciência" como contexto de educação e investigação interdisciplinar
Uma trajetória para a Smart Knowledge Garden
Palavras-chave:
Educação formal e não formal. Unidade/Centro de investigação em educação. Interdisciplinaridade. Crianças/Alunos. Formação de professoresResumo
Em um mundo cada vez mais volátil é fulcral uma abordagem holística do conhecimento que contemple a reconceitualização dos espaços de ensino e aprendizagem. Os avanços do “Smart Knowledge Garden” (SKG) – projeto de uma unidade de investigação em educação que funciona como ambiente aberto e integrado de investigação, formação e disseminação – vão neste sentido. Destaca-se o processo de reconfiguração do “Jardim da Ciência” (JC) – espaço de educação não formal em ciências – numa perspetiva interdisciplinar. Apresentam-se um exemplo de atividade interdisciplinar e relativo guião, ações de articulação de cursos do ensino superior, assim como propostas de estudos futuros, para o SKG-JC.
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