«Formação de professores em tempos de incerteza e individualismo: A relevância do Lesson Study (LS)» (2021) Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, 2, p. e021005. Disponible a: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/349 (Consulta: 20 febrer 2026).