“Dezena e dúzia”: uma análise microgenética acerca da compreensão de conceitos matemáticos com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 3 octubre 2024 [citat 19 febrer 2026];:e024015. Disponible a: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903