A interdisciplinaridade como estratégia para uma educação inclusiva no (Novo) Ensino Médio: o caso dos componentes curriculares das Ciências da Natureza. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 7 juliol 2025 [citat 19 febrer 2026];:e025002. Disponible a: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2175