Na resenha de uma escola inclusiva: perspetivando a abordagem STEAM junto de um aluno com medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 7 juliol 2025 [citat 19 febrer 2026];:e025009. Disponible a: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2176