“Decena y docena”: un análisis microgenético sobre la comprensión de conceptos matemáticos en alumnos de 1º año de Educación Primaria. (2024). Revista Internacional De Pesquisa Em Didática Das Ciências E Matemática, e024015. https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903