“Decena y docena”: un análisis microgenético sobre la comprensión de conceptos matemáticos en alumnos de 1º año de Educación Primaria. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, [S. l.], p. e024015, 2024. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903. Acesso em: 11 abr. 2026.