«La escisión de la geometría analítica y el álgebra lineal en la enseñanza universitaria: ¿problema epistemológico o didáctico?», Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), vol. 3, p. e022002, jun. 2022, Accedido: 19 de febrero de 2026. [En línea]. Disponible en: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/638