En la reseña de una escuela inclusiva: analizando el enfoque STEAM con un alumno con medidas de apoyo al aprendizaje y la inclusión : perspetivando a abordagem STEAM junto de um aluno com medidas de suporte à aprendizagem e à inclusão. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 7 de julio de 2025 [citado 19 de febrero de 2026];:e025009. Disponible en: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2176