“Dezena e dúzia”: uma análise microgenética acerca da compreensão de conceitos matemáticos com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. (2024). Revista Internacional De Pesquisa Em Didática Das Ciências E Matemática, e024015. https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903