« Formação de professores em tempos de incerteza e individualismo: A relevância do Lesson Study (LS) » (2021) Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, 2, p. e021005. Disponible sur: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/349 (Consulté le: 19 février 2026).