« Re-ligando volvemos a las preguntas: ¿la matemática es para anormales? ¿la opresión que no permite la halterofilia del pensamiento? » (2022) Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, 3, p. e022006. Disponible sur: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/801 (Consulté le: 19 février 2026).