« “Dezena e dúzia”: uma análise microgenética acerca da compreensão de conceitos matemáticos com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental » (2024) Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, p. e024015. Disponible sur: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903 (Consulté le: 19 février 2026).