« A interdisciplinaridade como estratégia para uma educação inclusiva no (Novo) Ensino Médio: o caso dos componentes curriculares das Ciências da Natureza », Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), p. e025002, juill. 2025, Consulté le: 20 février 2026. [En ligne]. Disponible sur: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/2175