« “Dezena E dúzia”: Uma análise microgenética Acerca Da compreensão De Conceitos matemáticos Com Alunos Do 1º Ano Do Ensino Fundamental ». Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática (octobre 3, 2024): e024015. Consulté le février 19, 2026. https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903.