Para a compreensão da colaboração docente: um estudo com professores de matemática. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 12 juin 2021 [cité 19 févr. 2026];2:e021011. Disponible sur: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/470