“Dezena e dúzia”: uma análise microgenética acerca da compreensão de conceitos matemáticos com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental. Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn) [Internet]. 3 oct. 2024 [cité 19 févr. 2026];:e024015. Disponible sur: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903