“Utilização do Instagram como um recurso facilitador no ensino de Química” (2023) Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, p. e023016. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1353 (Acesso em: 19 fevereiro 2026).