“‘Dezena e dúzia’: uma análise microgenética acerca da compreensão de conceitos matemáticos com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental” (2024) Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática, p. e024015. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903 (Acesso em: 19 fevereiro 2026).