“Formação de professores em tempos de incerteza e individualismo: A relevância do Lesson Study (LS)”, Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), vol. 2, p. e021005, fev. 2021, Acesso em: 19º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/349