“Reconhecendo voltamos às perguntas: a matemática é anormal? a opressão que não permite o levantamento do pensamento?”, Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), vol. 3, p. e022006, dez. 2022, Acesso em: 19º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/801