“‘Dezena e dúzia’: uma análise microgenética acerca da compreensão de conceitos matemáticos com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental”, Rev. Int. de Pesq. em Didática das Ciências e Matemática (RevIn), p. e024015, out. 2024, Acesso em: 19º de fevereiro de 2026. [Online]. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903