“‘Dezena E dúzia’: Uma análise microgenética Acerca Da compreensão De Conceitos matemáticos Com Alunos Do 1º Ano Do Ensino Fundamental”. Revista Internacional de Pesquisa em Didática das Ciências e Matemática (outubro 3, 2024): e024015. Acesso em fevereiro 19, 2026. https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/revin/article/view/1903.