Challenges of PARFOR program: construction of meanings in the pedagogy course. Revista Internacional de Formação de Professores, Itapetininga, v. 4, n. 2, p. 113–130, 2019. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/171. Acesso em: 26 aug. 2026.