“Pedagogia Histórico-Crítica e progressão acadêmica: contribuições de um grupo de estudos (2018-2022) ” (2025) Revista Internacional de Formação de Professores, p. e025004. Disponível em: https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rifp/article/view/2246 (Acesso em: 4 abril 2026).