O Programa Escola Aberta em Antônio Carlos: Brincadeiras Lúdicas como Estratégia Educativa

Eduardo Henrique Rezende Pereira; Janaina Ferreira Lodi; Scheila Espindola Antunes

Autores

Eduardo Henrique Rezende Pereira IF Sudeste MG
Janaina Ferreira Lodi IF Sudeste MG
Scheila Espindola Antunes IF Sudeste MG

Palavras-chave:

Escola Aberta; Atuação Profissional; Esporte; Lazer.

Resumo

O texto relata a experiência vivida na oficina de esporte e lazer do Programa Escola Aberta durante o período de 20/02/2016 a 09/07/2016, em uma escola pública de Antônio Carlos/MG. A inserção no programa se deu para resolver problemas com a carga horária do estágio, no entanto, ocasionou muito mais que o cumprimento do estágio obrigatório. Oportunizou-nos compreender a importância dessas ações para a comunidade e ampliar conhecimentos e vivências em outros campos de atuação do professor de educação física.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Referências

manual de orientação pedagógica. Brasília/DF: MEC, 2012. Disponível em:http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_docman&view=download&alias=12451-publicacao-brinquedo-e-brincadeiras-completapdf&category_slug=janeiro-2013-pdf&Itemid=30192 (último acesso em 25/01/2017).

CRAEMER, U. O brincar na comunidade - uma comunidade se transforma com a arte lúdica. IN: MEIRELLES, R. (Org.) Território do Brincar – diálogos com escolas. São Paulo: Instituto Allana, 2015. Disponível em: http://territoriodobrincar.com.br/wpcontent/uploads/2014/02/Territ%C3%B3rio_do_Brincar_-_Di%C3%A1logo_com_Escolas-Livro.pdf (último acesso em 25/01/2017).

ECKSCHMIDT, S. O brincar na escola Entre tantos caminhos... IN: MEIRELLES, R. (Org.) Território do Brincar – diálogos com escolas. São

Paulo: Instituto Allana, 2015. Disponível em: http://territoriodobrincar.com.br/wp_Di%C3%A1logo_com_Escolas-Livro.pdf (último acesso em 25/01/2017).

IF SUDESTE MG. Projeto Pedagógico do Curso Superior de Licenciatura em Educação Física. Barbacena/MG: Secretaria de Educação Profissional e Técnica, 2015. Disponível em:http://www.barbacena.ifsudestemg.edu.br/sites/default/files/ppc_licenciatura_e

m_educacao_fisica_ifsemg.pdf (último acesso em: 25/01/2017).

KISHIMOTO, T. M. O jogo e a educação infantil. São Paulo: Pioneira, 2003.

MALUF, A. C. M. Brincar - prazer e aprendizado. Petrópolis/RJ: Vozes, 2003.

MEIRELLES, R. (Org.) Território do Brincar – diálogos com escolas. São Paulo: Instituto Allana, 2015. Disponível em:

http://territoriodobrincar.com.br/wpcontent/uploads/2014/02/Territ%C3%B3rio_do_Brincar_-_Di%C3%A1logo_com_Escolas-Livro.pdf (último acesso em 25/01/2017).

PIAGET, J. A psicologia da criança. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil, 1998.

QUEIROZ, N. L. N. de.; MACIEL, D. A.; BRANCO, A. U. Brincadeira e desenvolvimento infantil: um olhar sociocultural construtivista. Paidéia. São Paulo: USP/Ribeirão Preto, v. 16, n. 34, p. 169-179, 2006.

RESOLUÇÃO/CD/FNDE/N.º052, DE 25 DE OUTUBRO DE 2004. Disponível em:

http://portal.mec.gov.br/secad/arquivos/pdf/resolucao.pdf (último acesso em 16/09/2016).

SEE/MG. Secretaria Estadual de Educação de Minas Gerais. Subsecretaria de Desenvolvimento da Educação Básica. Programa Escola Aberta – orientações para funcionamento das escolas nos finais de semana. Disponível em:

https://srefabricianodivep.files.wordpress.com/2016/04/programa-escola-abertafinal. pdf (último acesso em 16/09/2016).