O pedagogo(a) na brinquedoteca hospitalar
o brincar como processo de humanização das crianças pré-escolares
Palavras-chave:
Organização do ensino., Desenvolvimento do psiquismo., Educação infantil, Jogos de papéis.Resumo
Este texto tem por objetivo refletir sobre a atuação do pedagogo em brinquedotecas hospitalares intencionando o desenvolvimento do psiquismo das crianças hospitalizadas. Muitas crianças permanecem um longo período internadas e ficam afastadas das atividades escolares, justifica-se essa investigação pela importância de proporcionar oportunidades para o desenvolvimento psíquico de crianças hospitalizadas. Para tanto, expressa-se o quantitativo de brinquedotecas hospitalares na região noroeste do estado do Paraná e à luz da teoria Histórico-Cultural discute-se aspectos sobre a atuação do pedagogo nas brinquedotecas. Conclui-se que a ação planejada do(a) pedagogo(a) na brinquedoteca hospitalar é fundamental na continuidade do desenvolvimento da criança hospitalizada.
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Referências
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