Los juegos en el desarrollo de habilidades sociales en niños con autismo
una revisión integradora
Palabras clave:
Trastorno del Espectro Autista, Juegos experimentales, Habilidades socialesResumen
Según el Ministerio de Educación, actualmente hay un aumento significativo de casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA) en niños, por lo que son esenciales nuevas intervenciones para esta población. Este artículo buscó realizar una revisión bibliográfica integradora, incluyendo sólo ensayos clínicos que abordaran los efectos de los juegos en el desarrollo de habilidades sociales en niños con TEA. Un estudio encontró beneficios en un juego específico. Aunque otros estudios no informaron de diferencias significativas entre los grupos de intervención y control, sí encontraron mejoras en las evaluaciones posteriores al juego. Por lo tanto, no se puede afirmar que los juegos tengan el potencial de beneficiar a los niños autistas, lo que constituye una laguna de conocimiento que requiere nuevos ensayos clínicos.
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