Los juegos en el desarrollo de habilidades sociales en niños con autismo

una revisión integradora

Autores/as

  • Francisco José Ferreira Filho Universidade Federal de Campina Grande - UFCG
  • Kaline Oliveira de Sousa Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)
  • Maria Amélia Lopes Martins Universidade Federal de Campina Grande - UFCG
  • José Ferreira Lima Júnior Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Palabras clave:

Trastorno del Espectro Autista, Juegos experimentales, Habilidades sociales

Resumen

Según el Ministerio de Educación, actualmente hay un aumento significativo de casos de Trastorno del Espectro Autista (TEA) en niños, por lo que son esenciales nuevas intervenciones para esta población. Este artículo buscó realizar una revisión bibliográfica integradora, incluyendo sólo ensayos clínicos que abordaran los efectos de los juegos en el desarrollo de habilidades sociales en niños con TEA. Un estudio encontró beneficios en un juego específico. Aunque otros estudios no informaron de diferencias significativas entre los grupos de intervención y control, sí encontraron mejoras en las evaluaciones posteriores al juego. Por lo tanto, no se puede afirmar que los juegos tengan el potencial de beneficiar a los niños autistas, lo que constituye una laguna de conocimiento que requiere nuevos ensayos clínicos.

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Biografía del autor/a

Francisco José Ferreira Filho, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Acadêmico de Medicina da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). ORCID: https://orcid.org/0000-0003-0876-2969

Kaline Oliveira de Sousa, Universidade Federal de Campina Grande (UFCG)

Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7193-4033

Maria Amélia Lopes Martins, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5412-3036

José Ferreira Lima Júnior, Universidade Federal de Campina Grande - UFCG

Doutor em Biotecnologia em Saúde. Docente da Universidade Federal de Campina Grande (UFCG). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5571-4989

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Archivos adicionales

Publicado

2023-11-24

Cómo citar

Ferreira Filho, F. J., Oliveira de Sousa, K., Lopes Martins, M. A., & Ferreira Lima Júnior, J. (2023). Los juegos en el desarrollo de habilidades sociales en niños con autismo: una revisión integradora. Revista Brasileira De Iniciação Científica, e024002. Recuperado a partir de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/1050