v. 9 (2024): Dossiê “Formação de professores para a educação científica”

Dossiê: Formação de professores para a educação científica

Diálogos com Paulo Freire na educação em saúde aproximações entre o referencial teórico e as falas de professores de ciências e biologia

• e024002 (Português (Brasil))

Gestión del talento académico y el desarrollo de una cultura científica-innovadora

• e024003 (Español (España))

Por que quis me tornar professor e o que aconteceu depois? motivações, desafios e sucessos na trajetória dos egressos da Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do ABC

• e024004 (Português (Brasil))

La La cultura científico-innovadora necesidades y desafíos en la formación inicial de docentes

• e024005 (Español (España))

A vivência do ensino investigativo durante a formação inicial e sua influência na prática do docente recém-formado

• e024006 (Português (Brasil))

História, Filosofia e Sociologia da Física Quântica nas Pesquisas sobre Formação de Professores

• e024007 (Português (Brasil))

O uso de narrativas reflexivas na formação de professores evidências da mobilização de saberes docentes e da consciência crítica

• e024008 (Português (Brasil))

Alfabetização científica, espaços de educação não formal e formação de professores reflexões a partir de um curso de extensão

• e024009 (Português (Brasil))

Saberes docentes de professores iniciantes graduados em Ciências Biológicas

• e024010 (Português (Brasil))

Educação Museal e Professores em Formação práticas, discursos e sentidos produzidos com/nos museus de ciências

• e024011 (Português (Brasil))

Tipologia dos produtos e processos educacionais elaborados em um programa stricto sensu para a formação de professores

• e024012 (Português (Brasil))