Contribuições do Pibid pedagogia para a formação inicial de professores em uma universidade comunitária

Autores

  • Larissa Rodrigues Figueredo Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC
  • Ricardo Luiz de Bittencourt Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC

Palavras-chave:

Formação de professores. PIBID. Políticas educacionais.

Resumo

As pesquisas sobre formação de professores vêm sendo ampliadas no Brasil, de modo a contribuir para as mudanças no campo da educação. Desta forma, fez-se necessário investigar, quais as contribuições do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – UNESC, Subprojeto Pedagogia, para a formação inicial do (a) bolsista. Assim, o Programa indica avanço em relação a experiências bem sucedidas na formação inicial de professores, assim como, melhorias na vida acadêmica dos (as) bolsistas.

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Biografia do Autor

Larissa Rodrigues Figueredo, Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC

Graduanda em Pedagogia. Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. 

Ricardo Luiz de Bittencourt, Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC

Doutor em Educação Universidade do Extremo Sul Catarinense – UNESC. 

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Publicado

2026-01-21

Como Citar

Figueredo, L. R., & Bittencourt, R. L. de. (2026). Contribuições do Pibid pedagogia para a formação inicial de professores em uma universidade comunitária. Revista Brasileira De Iniciação Científica, 5(1), PDF. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/2887

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