A objetivação da prática escolar do Pibid de educação física em uma escola pública do interior do Paraná

Bruno Nicolau Cerine da Cruz; Gislaine Cristina Rogério da Silva; Carlos Henrique Ferreira Magalhães

Authors

Bruno Nicolau Cerine da Cruz Universidade Estadual de Maringá
Gislaine Cristina Rogério da Silva Universidade Estadual de Maringá
Carlos Henrique Ferreira Magalhães Universidade Estadual de Maringá

Keywords:

PIBID. Initial Formation. School Physical Education.

Abstract

This study aims to analyze the school practice of the Physical Education PIBID from the State University of Maringá (UEM-PR). We carried out a documental analysis (Gil, 2008) of the lesson plans and reports of classes given to the 6th grade B from a public school in the city of Maringá, within the state of Paraná. We concluded that the Program for Scholarships for Initiation in Teaching in Brazil (PIBID-CAPES) has significantly contributed to value the initial formation of its scholarship students, given they have captured the pedagogical theories that guide the school practice in the everyday of schools.

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Author Biographies

Bruno Nicolau Cerine da Cruz, Universidade Estadual de Maringá

Graduação. Universidade Estadual de Maringá.

Gislaine Cristina Rogério da Silva, Universidade Estadual de Maringá

Graduação. Universidade Estadual de Maringá.

Carlos Henrique Ferreira Magalhães, Universidade Estadual de Maringá

Doutor. Universidade Estadual de Maringá.

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