A objetivação da prática escolar do Pibid de educação física em uma escola pública do interior do Paraná

Bruno Nicolau Cerine da Cruz; Gislaine Cristina Rogério da Silva; Carlos Henrique Ferreira Magalhães

Autores/as

Bruno Nicolau Cerine da Cruz Universidade Estadual de Maringá
Gislaine Cristina Rogério da Silva Universidade Estadual de Maringá
Carlos Henrique Ferreira Magalhães Universidade Estadual de Maringá

Palabras clave:

PIBID. Formación inicial. Educación Física Escolar.

Resumen

Este studio busca hacer un análisis de la práctica escolar del PIBID de Educación Física – UEM-PR. Se realizó un análisis documental (Gil, 2008) de los planes de clase y de los reportes de clases dadas al 6to grado B de una escuela pública, ubicada en la ciudad de Maringá en el estado de Paraná. Se concluyó que el Programa Institucional de Beca de Iniciación a la Docencia (PIBID-CAPES) contribuyó de modo significativo para la valorización de la formación inicial de los becarios, una vez que los mismos se apropiaron de las teorias pedagógicas que dirigen su práctica docente en el día a día de la escuela.

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Biografía del autor/a

Bruno Nicolau Cerine da Cruz, Universidade Estadual de Maringá

Graduação. Universidade Estadual de Maringá.

Gislaine Cristina Rogério da Silva, Universidade Estadual de Maringá

Graduação. Universidade Estadual de Maringá.

Carlos Henrique Ferreira Magalhães, Universidade Estadual de Maringá

Doutor. Universidade Estadual de Maringá.

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