Mapeamiento bibliométrico de la producción científica

elaborando conocimiento sobre Pestalozzi

Autores/as

  • Luana Pereira da Cunha Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Milena Guerra Angélico Universidade Federal do Rio Grande do Norte
  • Olivia Morais de Medeiros Neta Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Palabras clave:

Pestalozzi. Estudio bibliométrico. Método intuitivo. Educación.

Resumen

Pestalozzi fue un gran educador suizo, su nombre está vinculado a los movimientos de reforma de la educación del siglo XIX. El artículo objetiva mapear las producciones científicas respecto de Pestalozzi, a través de la bibliometría. Para ello se realizó una investigación en el Periódico Capes, siendo utilizados los siguientes descriptores: Pestalozzi, educación, pedagogía y método. La sistematización teórica fue basada en las categorías que fundamenta su obra. El estudio bibliométrico fue importante para cuantificar los estudios que discurren sobre la producción teórica. Fue concebir relaciones con la nueva pedagogía, ya que lanzó las bases de la educación moderna al concebir un sistema de enseñanza práctico y flexible.

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Biografía del autor/a

Luana Pereira da Cunha, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduanda em Pedagogia. UFRN. 

Milena Guerra Angélico, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Graduanda em Pedagogia. UFRN

Olivia Morais de Medeiros Neta, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Professora do Programa de Pós-graduação em Educação da UFRN e do Programa de Pós-graduação em Educação Profissional do IFRN. 

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Archivos adicionales

Publicado

2023-09-18

Cómo citar

Cunha, L. P. da, Angélico, M. G., & Medeiros Neta, O. M. de. (2023). Mapeamiento bibliométrico de la producción científica: elaborando conocimiento sobre Pestalozzi. Revista Brasileira De Iniciação Científica, 5(4), 58–69. Recuperado a partir de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/1266

Número

Sección

Artigos