Hay cambios en el comportamiento lector y en los niveles de comprensión textual durante la educación superior
Palabras clave:
Comportamiento lector. Hábitos de lectura. Comprensión en lectura. Educación superior.Resumen
El objetivo de este trabajo es analizar posibles cambios en el comportamiento lector y en los niveles de comprensión textual de estudiantes durante la carrera universitaria para estimar la influencia de la educación superior sobre esas variables. Se trata de un estudio cuantitativo transversal, que recopiló datos de estudiantes de diferentes carreras y semestres de una institución educativa privada brasileña, a través de cuestionario en línea y examen de comprensión lectora. Los resultados indican que la universidad no influye positivamente en los hábitos y preferencias lectoras, así como en los niveles de comprensión textual de los participantes.
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