Una propuesta para trabajar con el género discursivo cuento de hadas en las clases de lengua portuguesa para estudiantes de los primeros años de la escuela primaria a partir de las relaciones étnico-raciales
Palabras clave:
Lengua Portuguesa. Cuento de Hadas. Relaciones Étnico-Raciales.Resumen
El objetivo de este trabajo es didactizar el género discursivos cuentos de hadas en las clases de lengua portuguesa en el 2º año de los grados iniciales de la escuela primaria. El problema que configura esta investigación se centra en lo siguiente: ¿Cómo pueden los cuentos de hadas en las clases de lengua portuguesa contribuir a la formación humana del niño? Como resultado final, los datos analizados dieron como resultado la elaboración de una propuesta de intervención didáctico-pedagógica con el género cuento de hadas basada en el tema de las relaciones étnico-raciales en las clases de lengua portuguesa para estudiantes de 2º año de los grados iniciales de la escuela primaria.
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