La Articulación Eentre estrategias activas de enseñanza y tecnologías digitales
una revisión sistemática de la literatura en el contexto de la administración
Palabras clave:
Estrategias didácticas activas, Tecnologías digitales, Revisión sistemática de la literaturaResumen
: El presente estudio tiene como objetivo realizar una revisión sistemática de la literatura sobre la relación entre las metodologías activas y las tecnologías digitales, especialmente en el contexto de la enseñanza en Administración. Para ello, la justificación discute el escenario del uso de estrategias activas de enseñanza y su relación con las tecnologías digitales durante la enseñanza a distancia en el contexto de la enseñanza en Administración. La investigación está guiada por el paradigma interpretativista con un enfoque cualitativo. Además, se caracteriza por los tipos descriptivo y exploratorio para realizar la revisión sistemática de la literatura. Por lo tanto, buscamos encontrar estudios que promovieran tal relación, especialmente en el entorno virtual de aprendizaje del contexto de la enseñanza en Administración. Se concluye que la investigación que refleja este tema de relación entre metodologías activas y tecnologías digitales en la enseñanza de la gestión es aún incipiente.
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