Estimulación temprana en niños durante la pandemia de covid-19

una investigación-acción

Autores/as

  • Milena Alícia da Silva Santos Universidade Federal de Alagoas
  • Lindynês Amorim de Almeida Universidade Federal de Alagoas
  • Rillary Caroline de Melo Silva Universidade Federal de Alagoas
  • Ana Carolina Santana Vieira Universidade Federal de Alagoas

Palabras clave:

Pandemia da covid-19. Desarrollo infantil. Actividades de Estimulación Temprana. Ambiente escolar.

Resumen

Ante la necesidad de aislamiento social provocada por el covid-19, surgieron preocupaciones sobre el impacto en el desarrollo infantil. Así, esta investigación tuvo como objetivo evaluar el desarrollo de los niños de cero a 36 meses, planificando e implementando actividades de estimulación temprana para retroceder o prevenir retrasos. Por tanto, se trató de una investigación-acción, en la que participaron 16 niños del Centro Municipal de Educación Parvularia Heloísa Marinho de Gusmão, en Maceió, Alagoas, y se identificó que todos presentaban retraso en el desarrollo después del fin del distanciamiento social. Sin embargo, con las actividades de estimulación se observó que los retrasos se minimizaban.

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Biografía del autor/a

Milena Alícia da Silva Santos, Universidade Federal de Alagoas

Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas - UFAL - Campus A.C. Simões. Membro do grupo de pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente - AISCA/CNPq/UFAL. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-8377-8680

Lindynês Amorim de Almeida, Universidade Federal de Alagoas

Enfermeira graduada pela Universidade Federal de Alagoas - UFAL - Campus A.C. Simões. Mestranda pelo Programa de Pós-Graduação em Enfermagem (PPGENF), vinculado a Escola de Enfermagem (EENF) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Membro do Grupo de Pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente - AISCA/CNPq/UFAL. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-9749-7938

Rillary Caroline de Melo Silva, Universidade Federal de Alagoas

Acadêmica de Enfermagem da Universidade Federal de Alagoas - UFAL - Campus A.C. Simões. Membro do Grupo de Pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente (AISCA/Cnpq/EENF/UFAL). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-1488-1887

Ana Carolina Santana Vieira, Universidade Federal de Alagoas

Doutora em Ciências da Saúde pela Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Mestre em Enfermagem (UFAL). Enfermeira (UFAL). Professora adjunta da Escola de Enfermagem da UFAL. Líder do Grupo de Pesquisa Atenção Integral à Saúde da Criança e do Adolescente (AISCA/Cnpq/EENF/UFAL). Coordenadora do Projeto de Estimulação Precoce na Primeira Infância (PEPPI/UFAL). ORCID: https://orcid.org/0000-0002-7273-1414

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Archivos adicionales

Publicado

2024-03-05

Cómo citar

Santos, M. A. da S., Almeida, L. A. de, Silva, R. C. de M., & Vieira, A. C. S. (2024). Estimulación temprana en niños durante la pandemia de covid-19: una investigación-acción. Revista Brasileira De Iniciação Científica, e024015. Recuperado a partir de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/936

Número

Volume 11, 2024 – publicação Contínua

Sección

Artigos

Licencia

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