Impactos da vida acadêmica

saúde mental e uso de psicofármacos entre estudantes de enfermagem

Autores

  • Dieniffer Luize Vargas Custodio Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
  • Queli Ghilardi Cancian Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE); Universidade Aberta (UAB-PT)
  • Vilmar Malacarne Universidade do Oeste do Paraná- UNIOESTE

Palavras-chave:

Estudantes de Enfermagem. Estresse. Psicofármacos. Saúde Mental

Resumo

A transição do Ensino Médio para o Ensino Superior é responsável por diversas mudanças na vida dos jovens, onde, por vezes, a nova realidade pode impactar na saúde mental, implicando em intervenção psicológica e até mesmo no uso de medicamentos. Este estudo investigou a saúde mental e o uso de psicofármacos entre estudantes de graduação do curso de Enfermagem de uma Universidade de Cascavel/PR. Trata-se de um estudo exploratório, misto (Quali-Quanti), com aplicação de questionários e revisão bibliográfica. Dos 69 participantes, a maioria era do sexo feminino (89,8%). Os resultados indicaram que grande parte percebe sua saúde mental como regular ou ruim, destacando o estresse como fator comum, seguido por diagnósticos de ansiedade e depressão com intervenção clínica e uso de psicofármacos em 18 casos.

Downloads

Não há dados estatísticos.

Biografia do Autor

Dieniffer Luize Vargas Custodio, Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Técnica em enfermagem e acadêmica de Enfermagem na UNIOESTE, bolsista PIBIC/CNPq e participante do grupo de pesquisa FOPECIM. ORCID: https://orcid.org/0009-0001-3612-5492

Queli Ghilardi Cancian, Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE); Universidade Aberta (UAB-PT)

Possui graduação em Processos Gerenciais pelo Centro de Ensino Superior de Maringá (2011), Bacharela em Educação Física pelo Centro Universitário Assis Gurgacz (2018), Licenciada em Educação Física pelo Centro Universitário Assis Gurgacz (2016), graduação em Pedagogia pelo Centro Universitário Assis Gurgacz (2022) e mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2020). Doutoranda e pesquisadora em Educação pela Universidade do Oeste do Paraná (2021). Doutoranda e pesquisadora em Estudos Globais pelo Universidade Aberta, (CEG-Uab), Portugal (2024). Estágio doutoral (doutorado sandwich -PDSE), pelo Centro de Investigação em Educação Básica (CIEB) no Instituto Politécnico de Bragança, Portugal (2024). Experiência na área de Administração, com ênfase em Administração, desenvolvimento motor, qualidade de vida, educação e saúde, ensino de ciências, trabalho docente, formação de professores, processo ensino aprendizagem em educação física escolar, educação especial, metodologias de ensino e metodologias e pesquisa. Professora no Curso de Pedagogia e na Pós-graduação lato sensu no ensino de ciências. Membro do conselho editorial das resista Revin; RIFP e RIBIC. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6135-1432

Vilmar Malacarne, Universidade do Oeste do Paraná- UNIOESTE

Possui graduação em Filosofia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1997) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é professor Associado da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Atua na graduação e na pós-graduação Lato e Stricto Sensu. Tem experiência na área de Filosofia e Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Ética, Ciência e Religião. Coordenador geral do Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática - NUPECIM. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5222-4722

Referências

ANSOLIN, A. G. A. et al. Prevalência de transtorno mental comum entre estudantes de psicologia e enfermagem. Arquivos de Ciências da Saúde, Umuarama, v. 22, n. 3, p. 42-45, 2015.

ARAUJO, A. F. L. L.; RIBEIRO, M. C.; VANDERLEI, A. D. Automedicação de psicofármacos entre estudantes universitários de odontologia e medicina. Revista Internacional de Educação Superior, Campinas, v. 7, p. e021037-e021037, 2021.

ARAUJO, A. FELISBELA, L.L. Investigação sobre o uso de psicofármacos entre estudantes universitários. Dissertação (Mestrado em Saúde). Centro Universitário Cesmac, Maceió, 2019.

ARAÚJO, M. S. P. et al. Ansiedade em acadêmicos de enfermagem: análise pela escala hospitalar de ansiedade e depressão. Revista Brasileira de Educação e Saúde-REBES, Pombal, v.11, n. 4, 503-511, 2021.

BACKHAUS, I. et al. Health-related quality of life and its associated factors: results of a multi-center cross-sectional study among university students. Journal of Public Health, Oxford, v. 42, n. 2, p. 285-293, 2020.

BARROS, L. O. D. S. Autoavaliação de saúde mental de acadêmicos de enfermagem de uma instituição do recôncavo da Bahia. Trabalho de conclusão de curso (Bacharelado em Enfermagem). Centro Universitário Maria Milza, Governador Mangabeira, 2022.

BRASIL. Saúde Mental. Ministério da Saúde. gov.br. Brasília, 2017. Disponível em: Saúde mental — Ministério da Saúde (www.gov.br). Acesso em: 15 mar. 2024

BRUNTON, L. L. et al. The pharmacological basis of therapeutics. Goodman, Palm Beach v.11, p. 1280-1281, 2018.

CACHOEIRA, D. V. A. de C. et al. Relação do perfil sociodemográfico com o risco de adoecimento por transtornos mentais comum em alunos do curso de enfermagem. Rev. enferm. UFPE, on-line, Recife, p. 4501-4508, 2016.

CANCIAN, Q. G. Trabalho e Ciência: Um olhar para a saúde e qualidade de vida dos professores universitários. Dissertação (Mestrado em Educação). Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, Cascavel. 2020.

CID 11. Classificação Internacional de Doenças Transtornos mentais, comportamentais ou do neurodesenvolvimento. Associação Pan Americana da Saúde CID- 11. 2019.

COIMBRA, M. B. P.; ARAÚJO, R. A. F. Avaliação do uso de antidepressivos e ansiolíticos por acadêmicos do curso de enfermagem. Trabalho de Conclusão de Curso (Graduação em Enfermagem). Universidade Federal de Mato Grosso, Rondonópolis. 2020.

CRUZ, P. L. B. et al. Transtorno Mental Comum entre Estudantes de Enfermagem e Fatores Envolvidos. Revista de Enfermagem do Centro-Oeste Mineiro, Divinópolis, v.9. 2019.

FEODRIPPE, A. L. O.; BRANDÃO, M. C. F.; VALENTE, T. C. de O. Medical students' quality of life: a review. Revista Brasileira de Educação Médica, Brasília, v. 37, p. 418-428, 2013.

FERNANDES, M. A. et al. Prevalence of anxious and depressive symptoms in college students of a public institution. Revista brasileira de enfermagem, Brasília, v. 71, n.5, p. 2169-2175, 2018.

FERREIRA, V. A. et al. Qualidade de vida do estudante de graduação em enfermagem: uma análise quantitativa. Enfermagem em Foco, Brasília, v.12, n. 5, 2021.

FILHO, M. L. V.; SPERANDIO, G.; FERREIRA, E. D. F. Análise da prevalência de uso de antidepressivos e psicoestimulantes e seus efeitos sobre acadêmicos de medicina de uma universidade da região noroeste do Paraná. XI EPCC -Encontro Internacional de Produção Científica. Maringá, 2019.

FREIRE, K. do E. S. et al. A Saúde Mental de Estudantes Universitários Brasileiros: uma Revisão de Literatura Integrativa. In: Santos, G. G. dos; Sampaio S. M. R. Observatório da vida estudantil: interdisciplinaridade, vida estudantil e diálogo de saberes. Salvador: Ed. UFBA; p. 437- 454, 2020.

FREITAS, A. C. M. de et al. (2018) Fatores Intervenientes na Qualidade de Vida do Estudante de Enfermagem. Revista de Enfermagem. UFPE online, Recife, p. 2376-2385, 2018.

FREITAS, P. H. B. et al. Perfil de qualidade de vida e saúde mental de estudantes universitários da área da saúde. Research, Society and Development, Itabira, v. 11, n. 1, 2022.

FUNAI. A. Comportamentos de saúde, sofrimento mental e padrão de consumo de álcool entre estudantes universitários. Tese (Doutorado em Ciências). Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto. 2019.

GIANJACOMO, T. R. F. Caracterização do consumo de medicamentos psicofármacos por estudantes de uma universidade pública. Dissertação (Mestrado em Ciências Farmacêuticas). Universidade Estadual de Londrina, 2020.

GOMES, C. F. M. et al. (2020). Common mental disorders in university students: epidemiological approach about vulnerabilities. SMAD. Revista eletrônica saúde mental álcool e drogas, São Paulo, v.16, n.1, 1-8, 2020.

GRANER, K. M.; CERQUEIRA, A. T. de A. R. Revisão integrativa: sofrimento psíquico em estudantes universitários e fatores associados. Ciênc. Saúde coletiva. Rio de Janeiro, v. 24, n. 4, p. 327-1346, 2019.

GUNDIM, V. A. et al. Transtornos Mentais Comuns e rotina acadêmica na graduação em Enfermagem: impactos da pandemia de COVID-19. Rev. port. enferm. Saúde mental, Coimbra, p. 21-37, 2022.

LEÃO, A. et al. Prevalência e fatores associados à depressão e ansiedade entre estudantes universitários da área da saúde de um grande centro urbano do Nordeste do Brasil. Rev. Bras. Educ. Méd., Rio de Janeiro, v.42, n.4, p. 55-65, 2018.

LUNA, I. S. de et al. (2018). Consumo de psicofármacos entre alunos de medicina do primeiro e sexto ano de uma universidade do estado de São Paulo. Colloquium Vitae, Presidente Prudente, v.10, n. 1, p.22-28, 2018.

MELO, H. E. et al. Impacto dos sintomas de ansiedade e depressão na autoeficácia percebida em estudantes de enfermagem. Acta Paulista de Enfermagem, São Paulo, v. 34, eAPE01113. 2021.

NÚÑEZ-ROCHA, G. M. et al. Lifestyle, Quality of Life, and Health Promotion Needs in Mexican University Students: Important Differences by Sex and Academic Discipline. International Journal of Environmental Research and Public Health, Basileia, v.17, n. 21, p.1-12, 2020.

PENHA, J. R. L. et al. Saúde Mental do Estudante Universitário: revisão integrativa. Journal Health NPEPS, Fortaleza, v.5, n. 1, p. 369-395, 2020.

PEREIRA, F. L. R. et al. Anxiety signs experienced by nursing undergraduates / Manifestações de ansiedade vivenciadas por estudantes de enfermagem. Revista de Pesquisa: Cuidado é Fundamental Online, Goiânia, v.11, n. 4, p. 880-886, 2019.

PRETO, V. A. et al. PERCEPTION OF STRESS IN NURSING ACADEMICS. Journal of Nursing UFPE/Revista de Enfermagem UFPE, Recife, v. 12, n. 3, 2018.

RIBEIRO, Í. JS et al. Stress and quality of life among university students: A systematic literature review. Springer, v. 4, n. 2, p. 70-77, 2018.

ROSA, B. K. C. et al. Transtornos psicológicos desenvolvidos por discentes da enfermagem no decorrer da graduação. Revista Salusvita, Bauru, v.41, n. 3, p.1-18, 2022.

SAMPIERE R. et al. Metodologia de pesquisa. 5.ed. Porto Alegre: Penso, 2013.

SANTOS, F. S. al. Estresse em estudantes de cursos preparatórios e de graduação em medicina. Revista Brasileira de Educação Médica, Brasília, v. 41, n. 2, p. 194-200, 2017.

SOARES, P. S. M.; MEUCCI, R. D. Epidemiologia dos Transtornos Mentais Comuns entre mulheres na zona rural de Rio Grande, RS, Brasil. Ciência & saúde coletiva, Rio de Janeiro, v. 25, n. 8, p. 3087-3095, 2020.

SOUZA, P. C. et al. Fatores associados à ansiedade e depressão em acadêmicos de enfermagem. Revista Saúde e Desenvolvimento, Fortaleza, v. 16, n. 24, p. 19-32, 2022.

TAVARES, T. R. et al. Avaliação do uso de psicofármacos por universitários. Revista de Ciências Médicas e biológicas, Ilhéus, v. 20, n. 4, p. 560-567, 2021.

Downloads

Publicado

2025-01-06

Como Citar

Custodio, D. L. V., Ghilardi Cancian, Q., & Malacarne, V. (2025). Impactos da vida acadêmica: saúde mental e uso de psicofármacos entre estudantes de enfermagem. Revista Brasileira De Iniciação Científica, e025003. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/2025

Edição

Volume 12, 2025 – publicação Contínua

Seção

Artigos

Licença

Copyright (c) 2024 Revista Brasileira de Iniciação Científica

Creative Commons License

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.