Reflexão sobre as estratégias didáticas usadas pelos docentes da educação superior

Neosane Schlemmer; Patrícia Oliveira Roveda; Silvia Maria de Aguiar Isaia

Autores

Neosane Schlemmer Universidade Federal de Santa Maria
Patrícia Oliveira Roveda Universidade Federal de Santa Maria
Silvia Maria de Aguiar Isaia Universidade Federal de Santa Maria

Palavras-chave:

Estratégias didáticas, Dispositivos de ensino – aprendizagem, Ensino Superior.

Resumo

Esta investigação apresenta reflexões referentes às narrativas de professores de uma IES pública federal sobre as estratégias didáticas apresentadas como dispositivo de ensino-aprendizagem. A coleta de dados foi realizada a partir de entrevistas narrativas com posterior análise textual discursiva. Percebeu-se o comprometimento docente, não só com o ensino de conteúdos, mas com a aprendizagem de fato, compondo metodologias eficazes que garantam um ensino de qualidade e a interação aluno-professor.

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