A Estudante universitária e as inter-relações no campo científico: trajetórias, perfis, experiências e processos formativos

Tamara Cristina Viana Miranda; Maísa Aparecida Oliveira

Authors

Tamara Cristina Viana Miranda Universidade Federal de Viçosa
Maísa Aparecida Oliveira Universidade Federal de Viçosa

Keywords:

University Education. Academic Trajectory. University Student. Social Origin.

Abstract

This work aims to analyze the elements of the academic-scientific trajectory of the undergraduate student, based on the influence of economic and cultural capital in the socialization process and in the course of her studies. The survey had the participation of 156 volunteers enrolled in 36 undergraduate courses at a Brazilian federal institution. The analysis, based on Bourdieu, revealed that the social origin and cultural capital of students can have implications both for their insertion, as well as for the choices and permanence in higher education.

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Author Biographies

Tamara Cristina Viana Miranda, Universidade Federal de Viçosa

Student of the Pedagogy course. Federal University of Viçosa (Campus Viçosa- MG). E-mail: tamara.miranda@ufv.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7339-9065

Maísa Aparecida Oliveira, Universidade Federal de Viçosa

Doutora em Educação pela UFSCar. Universidade Federal de Viçosa. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-8885-2416.

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