A Estudante universitária e as inter-relações no campo científico: trajetórias, perfis, experiências e processos formativos

Tamara Cristina Viana Miranda; Maísa Aparecida Oliveira

Autores/as

Tamara Cristina Viana Miranda Universidade Federal de Viçosa
Maísa Aparecida Oliveira Universidade Federal de Viçosa

Palabras clave:

Ensino Superior, Trajetória Acadêmica, Estudante Universitária, Origem social

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo analizar los elementos de la trayectoria académico-científica de la estudiante de pregrado, a partir de la influencia del capital económico y cultural en el proceso de socialización y en el transcurso de sus estudios. La encuesta contó con la participación de 156 voluntarios inscritos en 36 cursos de pregrado en una institución federal brasileña. El análisis, basado en Bourdieu, reveló que el origen social y el capital cultural de los estudiantes pueden tener implicaciones tanto para su inserción, como para las opciones y permanencia en la educación superior.

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Biografía del autor/a

Tamara Cristina Viana Miranda, Universidade Federal de Viçosa

Estudiante del curso de Pedagogía. Universidad Federal de Viçosa (Campus Viçosa- MG). Correo electrónico: tamara.miranda@ufv.br. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7339-9065

Maísa Aparecida Oliveira, Universidade Federal de Viçosa

Doutora em Educação pela UFSCar. Universidade Federal de Viçosa. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-8885-2416.

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