Teaching set theory to visually impaired students
research mapping
Keywords:
Teaching, Mathematics, Visually impaired, Set TheoryAbstract
This article has as its subject the teaching of Mathematics for visually impaired students, specifically the teaching of Set Theory. The development of this study permeates as a general objective the mapping of research on methodologies aimed at teaching Set Theory to students with visual impairments. The search on the SciELO journals portal followed the key term: “visual impairment mathematics”, covering in general. For this search, seven articles were found, which were categorized according to the data. Thus, the conclusion briefly resumes the results proposing possible studies to develop from the scarcity of productions on the subject.
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