Enseñar teoría de conjuntos a estudiantes con discapacidad visual
mapeo de investigación
Palabras clave:
Enseñanza, Matemáticas, Deficientes visuales, Teoría de ConjuntosResumen
Este artículo tiene como tema la enseñanza de las matemáticas para estudiantes con discapacidad visual, en concreto la enseñanza de la teoría de conjuntos. El desarrollo de este estudio permea como objetivo general el mapeo de la investigación sobre metodologías orientadas a la enseñanza de la Teoría de Conjuntos a estudiantes con discapacidad visual. La búsqueda en el portal de revistas SciELO siguió el término clave: “matemáticas de la discapacidad visual”, cubriendo en general. Para esta búsqueda se encontraron siete artículos, los cuales fueron categorizados según los datos. Así, la conclusión resume brevemente los resultados proponiendo posibles estudios a desarrollar a partir de la escasez de producciones sobre el tema.
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