PIBID e início da carreira docente

realidades paralelas ou faces de uma mesma existência?

Autores

  • Brian Yohan Corrêa Alves Leonel IFSP - campus Itapetininga
  • Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro IFSP - campus Itapetininga

Palavras-chave:

Formação de professores. Iniciação à docência. PIBID. Licenciaturas.

Resumo

O início da docência é uma fase crucial para a permanência ou o abandono da profissão, na qual são vivenciados sentimentos reconhecidos como choque de realidade, sobrevivência e descoberta. Paralelamente, nas licenciaturas, o PIBID destaca-se por oportunizar aos estudantes a inserção em contextos profissionais. Neste texto, aproximamos estas realidades, analisando nos relatos de um egresso do PIBID as semelhanças entre suas vivências e as características inerentes ao início de carreira. A pesquisa qualitativa pautou-se na perspectiva de análise de conteúdo de Bardin, estabelecendo-se como categorias prévias os sentimentos apresentados. Observamos uma convergência destas vivências e indicamos a incorporação sistematizada dos registros do PIBID como fonte de aprendizagem sobre a carreira na licenciatura, visando uma entrada mais segura na profissão.

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Biografia do Autor

Brian Yohan Corrêa Alves Leonel, IFSP - campus Itapetininga

Estudante do curso de Licenciatura em Matemática. Instituto Federal de São Paulo (IFSP) – Campus Itapetininga. Pesquisador voluntário de iniciação científica. Membro do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Docência e Práticas Colaborativas. ORCID: https://orcid.org/0009-0000-4489-5852

Aline de Cássia Damasceno Lagoeiro, IFSP - campus Itapetininga

Pedagoga, mestre e doutora em Educação pela Universidade Federal de São Carlos. Docente do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo, campus Itapetininga. Líder do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Docência e Práticas Colaborativas. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4255-8358

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Publicado

2024-10-08

Como Citar

Leonel, B. Y. C. A., & Lagoeiro, A. de C. D. (2024). PIBID e início da carreira docente: realidades paralelas ou faces de uma mesma existência?. Revista Brasileira De Iniciação Científica, 024045. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/1931