Qualidade de Vida de Estudantes de Enfermagem

Desafios e Perspectivas em uma Universidade Pública do Oeste do Paraná

Autores

  • Maria Eduarda Beltran Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE)
  • Queli Ghilardi Cancian Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE); Universidade Aberta (UAB -PT)
  • Vilmar Malacarne Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Palavras-chave:

Adoecimento. Estudantes de Enfermagem. Qualidade de vida. Políticas públicas. Saúde psicológica.

Resumo

Este estudo investigou a percepção de qualidade de vida entre estudantes de Enfermagem de uma universidade pública no Paraná. Participaram 69 estudantes do 1º ao 5º ano, em sua maioria mulheres (89,8%), com idade média de 22,28 anos. Utilizando metodologia mista (quali-quanti), com revisão bibliográfica e aplicação de questionários, os resultados mostraram qualidade de vida mediana, com escores médios nos domínios: saúde psicológica (6,0), física (6,01), ambiental (6,23) e social (7,05). Fatores como necessidade de apoio financeiro, dificuldade de concentração e insatisfação com aspectos pessoais e sociais foram identificados como preditores de adoecimento. Esses achados reforçam a importância de políticas públicas voltadas ao acolhimento e à intervenção para minimizar impactos psicológicos e melhorar a qualidade de vida dos estudantes.

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Biografia do Autor

Maria Eduarda Beltran, Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Acadêmica de Enfermagem na instituição UNIOESTE, bolsista PIBIC/Fundação Araucária. Iniciação Científica concluida com o tema Saúde Mental e os fatores de adoecimento entre os professores de Ensino Superior. Iniciação Científica em Andamento com o tema Qualidade de Vida dos estudantes de Enfermagem, em uma instituição pública no Oeste do Paraná. Integrante da Operação Rondon Paraná 2024. Monitora da disciplina Enfermagem Fundamental I no ano letivo de 2023. Integrante da Liga Acadêmica de Educação em Saúde. ORCID: https://orcid.org/0009-0006-0243-0524

Queli Ghilardi Cancian, Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE); Universidade Aberta (UAB -PT)

Possui graduação em Processos Gerenciais, Bacharela em Educação Física, Licenciada em Educação Física, graduação em Pedagogia. Mestrado em Educação pela Universidade Estadual do Oeste do Paraná (2020). Doutoranda e pesquisadora em Educação pela Universidade do Oeste do Paraná (2021). Doutoranda e pesquisadora em Estudos Globais pelo Universidade Aberta, (CEG-Uab), Portugal (2024). Estágio doutoral (doutorado sandwich -PDSE), pelo Centro de Investigação em Educação Básica (CIEB) no Instituto Politécnico de Bragança, Portugal (2024). Experiência na área de Administração, com ênfase em Administração, desenvolvimento motor, qualidade de vida, educação e saúde, ensino de ciências, trabalho docente, formação de professores, processo ensino aprendizagem em educação física escolar, educação especial, metodologias de ensino e metodologias e pesquisa. Professora no Curso de Pedagogia e na Pós-graduação lato sensu no ensino de ciências. Membro do conselho editorial das resista Revin; RIFP e RIBIC. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-6135-1432

Vilmar Malacarne, Universidade do Oeste do Paraná (UNIOESTE)

Possui graduação em Filosofia Licenciatura Plena pela Universidade Federal de Santa Maria (1994), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Santa Maria (1997) e doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo (2007). Atualmente é professor Associado da Universidade Estadual do Oeste do Paraná. Atua na graduação e na pós-graduação Lato e Stricto Sensu. Tem experiência na área de Filosofia e Ensino de Ciências, atuando principalmente nos seguintes temas: Formação de Professores, Ética, Ciência e Religião. Coordenador geral do Núcleo de Pesquisa em Ensino de Ciências e Matemática - NUPECIM. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-5222-4722

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Publicado

2024-12-04

Como Citar

Eduarda Beltran, M., Ghilardi Cancian, Q., & Malacarne, V. (2024). Qualidade de Vida de Estudantes de Enfermagem: Desafios e Perspectivas em uma Universidade Pública do Oeste do Paraná. Revista Brasileira De Iniciação Científica, e024049. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/2023

Edição

Volume 11, 2024 – publicação Contínua

Seção

Artigos

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