A pesquisa em formação de professores em educação ambiental no Brasil
análise das dissertações e teses defendidas no período de 1981-2020
Palavras-chave:
Educação ambiental. Formação de professores. Estado da arte.Resumo
Esta pesquisa pretende apresentar o mapeamento das teses e dissertações defendidas nos Programas de Pós-Graduação e disponibilizadas no banco de teses e dissertações brasileiras em educação ambiental (BT&D/EA) sobre a temática da Formação de Professores em Educação Ambiental. Entre os anos de 1981 e 2020 foram defendidas 45 dissertações de mestrado profissional, 673 dissertações de mestrado acadêmico e 64 teses sobre a formação de professores em Educação Ambiental. Metodologicamente utilizamos uma pesquisa do tipo “estado da arte” para mapear as 782 defesas de dissertações e teses sobre Formação de Professores em Educação Ambiental ocorridas nos programas de pós-graduação do Brasil. As pesquisas foram divididas em cinco categorias: políticas públicas e currículo, formação continuada de professores, formação inicial de professores, trabalho docente e estado da arte. Evidencia-se que a categoria mais investigada nas teses e dissertações defendidas até 2020 foi Trabalho Docente com 32,73% do total de pesquisas.
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