Una visión de la investigación sobre la formación de profesores en Brasil en las revistas de la educación
análisis de la producción académica entre entre los años 2000 y 2016
Palabras clave:
Formación de profesores, estado del arte, profesoresResumen
El presente artículo tiene como objetivo mapear las producciones científicas respecto la formación de profesores en tres periódicos nacionales del área de la Educación entre los años 2000 a 2016: Revista Brasileira de Educação, Educação e Pesquisa e Cadernos de Pesquisa. Para categorizar los artículos encontrados en la recolección de datos utilizamos la categorización creada por Brzezinski (2009). Los resultados obtenidos indican las temáticas Concepciones de Docencia y formación de profesores y Políticas y propuestas de profesionales de la educación fueron las que más se discutieron en los periódicos analizados.
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Citas
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