Iniciação científica na educação básica

uma atividade mais do que necessária

Autores

Palavras-chave:

iniciação científica, educação básica, educação em ciências.

Resumo

A iniciação científica (IC) visa ao incentivo e à valorização da formação científica logo na Educação Básica. Nesse sentido, salienta-se que a  iniciação à pesquisa científica não é relevante apenas porque exercita os instrumentos de construção de conhecimentos, mas principalmente porque é considerada uma atividade importante e estratégica para professor e estudantes interferirem e reconstruírem a realidade observada. Tendo em vista tais pressupostos, o presente texto apresenta objetivos da IC na Educação
Básica, procedimentos para sua operacionalização e a metodologia de projetos como princípio educativo, que pode culminar com a realização de feiras de ciências. Após discorrer sobre os elementos a serem considerados em uma atividade de IC na Educação Básica, são apontados procedimentos para captação de verbas para tais ações e o futuro dessas atividades neste nível de ensino.

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Biografia do Autor

Daniel Fernando Bovolenta Ovigli, UFTM

Docente da UFTM. ORCID: https://orcid.org/0000-0002-4057-547X

Referências

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Publicado

2025-09-02

Como Citar

Ovigli, D. F. B. (2025). Iniciação científica na educação básica: uma atividade mais do que necessária. Revista Brasileira De Iniciação Científica, 1(1), PDF. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/2475

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