Repercussões da herança familiar na adaptação ao ensino superior

Autores

  • Hellen Cristina Xavier da Silva Mattos Universidade Federal de São Carlos
  • Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes Universidade Federal de São Carlos

Palavras-chave:

Campo universitário. Herança familiar. Habitus estudantil.

Resumo

Este artigo visa analisar a influência da herança familiar na adaptação de estudantes ao ensino superior. Pierre Bourdieu é o teórico que subsidia a discussão. Os dados da pesquisa de campo foram obtidos por meio de entrevistas semiestruturadas com estudantes universitários. Os resultados indicaram que o período inicial de entrada na universidade e a adaptação ao ensino superior foram marcados pela herança familiar. Os estudantes relataram sentir um estranhamento em relação ao campo universitário e incapacidade diante das exigências acadêmicas. Conclui-se que a herança familiar repercute no ensino superior, não sendo, contudo, determinante no progresso dos estudantes.

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Biografia do Autor

Hellen Cristina Xavier da Silva Mattos, Universidade Federal de São Carlos

Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal de São Carlos. 

Maria Cristina da Silveira Galan Fernandes, Universidade Federal de São Carlos

Doutora em Educação Escolar (Unesp/Araraquara). Docente do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação. Universidade Federal de São Carlos. 

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Publicado

2026-01-20

Como Citar

Mattos, H. C. X. da S., & Fernandes, M. C. da S. G. (2026). Repercussões da herança familiar na adaptação ao ensino superior. Revista Brasileira De Iniciação Científica, PDF. Recuperado de https://periodicoscientificos.itp.ifsp.edu.br/index.php/rbic/article/view/2867

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