Reducing the gap between theory and practice during the pandemic:
planning a complex virtual environmental project
Keywords:
Educación ambiental. TIC. Competencias. Proyectos. Pandemia.Abstract
Confinement, due to the pandemic, reveals that teachers are not at all prepared to lead virtual educational processes. The aim is to reduce the gap between theory and practice, presenting an example of how to plan and develop a virtual educational experience using the Complex Environmental Formation Theory. Methodologically planning is based on Complex Environmental Competence and projects. Limitations, contents, as well as possible intercultural processes and virtual learning communities, are discussed. In conclusion, planning is to relate theory and practice, making didactic decisions and teacher professional development.
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